TRASCRIZIONE SOMMARIA - LXXIX UDIENZA PROCESSO DIAZ

[ P=Tribunale, A=Accusa, D=Difesa, C=Parti Civili, R=Teste ]

P: [procede all'appello]

A: (Zucca) il teste Magrone è legittimamente impedito. Per il teste citato dal Tribunale l'avvocato Di Bugno ne aveva chiesto la citazione per capire delle tele
fonate intercorse tra lui e il dr. Pifferi. Chiedo perché non so su cosa possiamo esaminarlo, dato che è un teste non indicato da nessuno.
P: mi pare che fosse sulle circostanze delle telefonate tra Pifferi e chi li avvisa dell'operazione. Era stato anche riconosciuto in un filmato in cui si vedeva l'uscita del gruppo dalla scuola.
A: si voglio dire... o il Tribunale introduce i temi oppure noi non ci sappiamo muovere.
P: direi che i temi sono questi.
A: è un problema di metodo.
P: facciamo allora che le domande le facciamo noi e poi le parti integreranno

[entra Bezzon]

P: lei è stato citato come teste di riferimento perche' il dr. Pifferi lo ha citato come fonte di una telefonata. Lei era a genova?
R: si. in qualita' di operatore DIGOS. io non ricordo se l'ho chiamato io o mi ha chiamato lui. Gli ho presentato quanto avveniva e lui poi ha deciso di venire.
P: puo' essere piu' preciso
R: io gli ho detto che ero a fare un'operazione e che eravamo in tanti. Lui quindi mi ha chiesto dov'ero e ha deciso di venire.
P: non gli ha chiesto il dr. Pifferi cosa era successo?
R: io non sono entrato nella scuola e ho solo detto che c'era una perquisizione in atto.
P: per quanto ricordi lei non ha parlato di arresti?
R: era ancora in atto l'operazione. non sapevo a che punto fossero. io ho detto solo che c'era una perquisizione in atto
P: poi il dr. Pifferi e' venuto sul posto, l'ha incontrata?
R: si. abbiamo provato a entrare, c'era un funzionario che ci ha detto che non si poteva e siamo tornati sulla strada. io poi non ho piu' provato a rientrare.
P: non siete mai entrati nella scuola?
R: io no. so che in seguito il dr. Pifferi e' entrato.
P: lei all'interno non ha visto nulla quindi?
R: io non ho visto nulla. anche perche' all'esterno c'era una situazione delicata e qualcuno doveva pur rimanerci
P: ha visto portare via i reperti?
R: io ho visto solo i colleghi che portavano via un telo con dentro delle spranghe... pero' non ho visto nulla
P: e questo telo dove e' stato messo?
R: mi pare in un furgone della polizia e portato in questura
P: e lei non e' stato in questura a gestire la cosa?
R: io sono rimasto davanti alla scuola per un po', poi sono tornato a prendere la macchina.
[...]
P: lei ha ricevuto disposizioni da chi durante l'operazione?
R: il gruppo e' stato raccolto ed e' stato dato l'ordine di andare in questa scuola
P: e cosa vi era stato detto di fare?
R: neinte, solo una perquisizione

A: (Zucca) se ho beninteso lei faceva parte dei cosiddetti pattuglioni?
R: si
A: ricorda quale era il suo funzionario di riferimento durante il pattuglione?
R: no, non lo ricordo... erano formati da personale misto...
A: il suo pattuglione come era formato?
R: c'era una macchina in borghese e della squadra mobile e una o due del reparto prevenzione crimine con i colori di istituto
A: lei era nella macchina digos?
R: si
A: assieme a ?
R: non ricordo, era di genova
A: e il suo funzionario di riferimento?
R: non lo ricordo
A: ricorda il percorso che avete fatto?
R: mi pare verso il porto.
A: lei ha accennato a un certo punto all'aver ricevuto l'ordine di concentrarvi in questura?
R: si
A: lei si trovava nella zona porto?
R: la zona era vasta... so che quando e' arrivato l'ordine siamo andati in questura e io sono rimasto sotto in macchina. Dopo un po' sono arrivati i funzionari.
A: ma l'ordine aveva un amotivazione?
R: all'inizio ci hanno detto “rientrate in questura” e noi cosi' abbiamo fatto
A: e poi ?
R: abbiamo aspettato che i funzionari prendessero gli ordini e siamo andati alla scuola
A: qual e' il livello di informazioni che avete avuto?
R: solo questo.
A: non c'e' stato alcuno scambio? un'operazione in cui si sa solo l'obiettivo senza perche'
R: beh era una scuola usata per dormire, dicevano che c'erano dentro i black block e in macchina ho saputo che dovevamo fare la perquisizione
A: andando verso l'obiettivo di cosa si parlava? perche' si andava li?
R: da quello che ho appreso io era perche' all'interno si trovavano dei manifestanti... cercare qualcosa... se c'erano motivi per farla io non lo so...
A: ma perche' si pensava che ci fossero i black block?
R: non lo so
A: cmq durante il tragitto ha solo saputo che l'obiettivo era entrare e perquisire la scuola perche' dentro si potevano trovare delle cose?
R: si
A: lei ha detto che si e' trattenuto all'esterno, ma cosa ha fatto?
R: quando siamo arrivati nei pressi della scuola il gruppo si e' diviso. io mi sono fermato con un gruppo nei pressi di una caserma della finanza e il personale e' andato alla scuola. io guidavo, ho parcheggiato e quando siamo arrivati l'irruzione era gia' cominciata
A: da dove siete arrivati?
R: guardando la scuola dalla destra
A: e che situazione ha visto?
R: gran parte del personale era gia' entrato nella scuola...
A: e con quante persone erano?
R: non saprei... gli autisti...
A: e come mai siete arrivati cosi' in ritardo...
R: guardi non lo so... il secondo gruppo ha fatto una strada piu' lunga, poi abbiamo parcheggiato e poi non so se sono entrati quelli dell'altro gruppo o meno
A: davanti al cancello chi c'era?
R: non mi ricordo un po' di personale in borghese....
A: c'erano carabinieri?
R: no sono arrivati dopo
A: ricorda di aver notato una persona ferita per terra?
R: no. non c'era nessuno fuori
A: ancora un dettaglio, per capire se ho inteso. quando arriva il portone e' gia' stato sfondato e il personale era gia' in parte dentro l'edificio... tutto?
R: buona parte.
A: le farei vedere un filmato...
[mostrano il filmato dell'irruzione. rep 239 parte 3 min 1.20]
A: vorrei richiamare la sua attenzione a quella persona a terra sulla destra del portone.
A: si accomodi. da quanto lei ha detto debbo presumere che queste scene lei non le ha viste...
R: devo essere arrivato poco dopo o cmq devo aver visto gli ultimi del reparto entrare... c'era qualcuno nel cortile ma il grosso era dentro
A: rispetto a quella persona per terra...
R: non l'ho visto... o si e' spostato o non l'ho visto
A: arriva davanti alla scuola e cosa fa? si ferma?
R: mi fermo nella strada al di fuori del cancello e poi ha cominciato a raggrupparsi un po' di gente tra contestatori, curiosi che abitavano nella zona... e c'era una situazione all'esterno da tenere sotto controllo...
A: lei e altri colleghi
R: con altri colleghi... poi sono arrivati anche i carabinieri, hanno parlato con il responsabile di OP e si sono disposti a evitare il passaggio...
A: chi era il responsabile dell'OP?
R: uno di genova... non so chi...
A: era un funzionario in borghese o no?
R: in borghese.
A: a quale reparto?
R: non saprei... un alto funzionario della questura di genova...
A: era di genova?
R: penso di si... di solito e' cosi'...
A: io le chiedo il suo ricordo
R: si. ma non lo conoscevo
A: una volta arrivato sui luoghi ha cercato di mettersi a disposizione di qualcuno?
R: c'e' stato un momento in cui c'era il dr. mortola dirignet edella digos di genova e io ho chiesto... lui mi ha detto che dentro eravamo a posto e sono rimasto fuori
A: scusi... un ufficiale di polizia va a fare un'operazione con altri... va sui luoghi e non riceve indicazioni da nessuno? non sente il bisogno di riferirsi a qualcuno?
R: nella confusione....
A: si ma fuori...
R: fuori c'e' sempre bisogno di fare qualcosa. nessuno mi ha dato indicazioni precise... e ho agito secondo coscienza...
A: avevo messo le mani avanti. o il tribunale mi indirizza a un punto o io chiedo... mi pareva che il punto fosse perche' e' andato li' e a fare cosa...
A: vorrei far vedere solo un filmato. rep 174 min 2.50
[ nel filmato si vede Bezzon che esce dalla scuola ]
A: si e' riconosciuto?
R: si
A: si ricorda in quale fase eravamo?
R: si riferisce a quanto le ho detto prima. quando e' arrivato il dirigente e abbiamo provato a entrare. abbiamo incontrato i funzionari che ci hanno detto che per ora non si poteva entrare. e siamo tornati indietro.
A: per concludere devo intendere che lei non e' piu' entrato nella scuola ed e' rimasto all'esterno a differenza dei suoi colleghi?
R: si

D: (Romanelli) un po' confuso dalle domande del pm forse ho perso una battuta. cmq... per tornare alla telefonata tra lei e il dr. pifferi, lei ha risposto che la motivazione di questa perquisizione era originata dal sospetto che ci fossero dei black block nella scuola
R: questo e' quello che ho saputo...
D: ricorda di aver riferito qualche episodio al dr. Pifferi?
R: no
D: ricorda di aver detto che c'era stato un lancio di oggetti contro una pattuglia?
R: no. io non ho parlato di questo.
D: il dr. pifferi in aula ha detto che lei le parlo' di black block e di un lancio di oggetti verso una pattuglia della polizia
A: ricorderei che la difesa e' in esame e non puo' fare domande suggestive
R: io non ricordo di aver parlato di questo

D: (Usai) lei si trovava fuori dalla questura prima di partire per la diaz?
R: si
D: chi venne a dirle che si doveva fare una perquisizione
R: penso il resp. del mio gruppo che non conosco per nome. e' salito ha ricevuto disposizioni ed e' tornato dicendo che dovevamo fare una perquisizione
D: doveva fare una perquiszione?
R: si
D: e perche' non l'ha fatta arrivato li?
R: quando si fa un'operazione non e' che tutti fanno la stessa cosa...
D: e' stato un invito rivolto a tutti? “andiamo a fare una perquisizione”?
R: non un invito. un ordine. poi non avevamo ordini specifici e io ho ritenuto opportuno restare fuori.

[ esce ]

A: i testi di questa mattina sono finiti. volevo avvertire di un leggero cambiamento di programma. sono stati depositati gli atti di una attivita' integrativa di consulenza effettuata dal RIS. E' stato fatto un aggiornamento di questo lavoro. Intenderemmo citare per la prossima udienza cioe' il 14 i consulenti tecnici in lista.
P: oltre quella di domani.
A: si' certo... ma lo faccio perche' c'e' un'istanza di integrazione del materiale... intenderemmo citare mattei e paolino per il 14, e anche Pizzamiglio che ha fatto una brevissima consulenza sui manganelli. Il 15 invece intenderemmo citare con variazione i testi Salvo, Songini e Canepa. Nelle udienze successive slittano Fiorentino e Mengoni. C'e' anche una ragione per questo slittamento perche' con il materiale elaborato dal RIS sara' piu' agevole condurre l'esame di questi testimoni gia' citati.